Den lärande eleven handlar om hur barn lär inte hur lärare
utbildar vilket är en stor skillnad. Will Richardsson förklarade detta mycket
bra under sitt tal 2011 under TED konferensen, han förklarade att barn har idag
tillgång till 2 miljarder potentiella lärare i sina mobiler. Skolan måste
anpassas till elevernas vardagliga liv och problem för att skolan ska förbereda
dem inför framtiden, dessa förberedelser handlar inte om att utbildas inför
prov utan de handlar om att lära eleverna mjuka världen. (https://www.youtube.com/watch?v=Ni75vIE4vdk) Tanken om denna seriestrippen
slog mig när jag kollade på den filmen och insåg att jag håller med
Richardsson.
Kopplingen
till Deweys Teori om learning by doing är en känsla som jag själv har med mig
från skolan att det jag som elev fick arbeta med och testa mig fram till minns
jag starkast idag. Det gav mig även värdefulla tillfällen där jag kunde koppla
ihop en ny kunskap med tidigare kunskap vilket bara sker när elever får
undersöka olika materials egenskaper. Vilket står i skola, lärande, bildning på
sid 288 skriven av Säljö.
Mycket intresseväckande seriestripp! Precis som litteraturen Lärande, Skola, Bildning beskriver gällande att just elevers prestationsförmågor mäts framför allt med prov, skulle Dewey troligtvis ange orsaken att skolan sätter stort fokus på produkten. Med digitaliseringens utveckling kan en möjlighet vara det som just Dewey förespråkar att inrikta mer fokus på processen, således på vilket sätt kunskaper kan användas i meningsfulla sammanhang snarare än att ta reda på elevers förmåga att uttrycka känd information.
SvaraRaderaJag håller helt med dig. det är en för stor fokus på den färdiga produkten än att eleverna lär sig på ett bra sätt. Prov leder bara till att undervisningen styrs för att få så bra resultat som möjligt men provet mäter inte det underliggande som är viktigt. Tack för dina tankar.
Radera